PROCESO DE ADMISIÓN El proceso de admisión consiste en una valoración previa que se realiza al aspirante dependiendo su edad y el nivel al que desea ingresar. Diligenciar el formulario de preinscripción Solicitar cita para conocer nuestras instalaciones Programar la entrevista familiar( esta se realiza con la psicóloga de admisiones). Asistir a la entrevista adjuntando los documentos solicitados y el soporte de consignación del valor del proceso. El proceso de admisión tiene costo de $100.000 una vez realizado el pago del proceso no se hace devolución del dinero. Admisiones 2023 Estás muy cerca de formar parte de la familia corazonista 1 Comunícate con nosotros a través de whatsapp, y verifica si hay cupos disponibles 2 Envía el comprobante de pago del formulario al whatsapp institucional. El formulario será enviado para ser diligenciado y separar de manera temporal el cupo 3 Al diligenciar el formulario programaremos una cita para que te entrevistes de manera virtual o presencial con un miembro del comité de admisiones, no olvides tener a la mano los requisitos de pre matrícula

Ciclo Exploratorio EXPLORADORES: Entre 2 y 3 años PRE JARDÍN: Entre 3 y 4 años JARDÍN: Entre 4 y 5 años TRANSICIÓN: Entre 5 y 6 años GRADO PRIMERO: 6 años cumplidos La teoría de las Inteligencias Múltiples promueve el aprendizaje autónomo de los alumnos ya que en el momento en que toman conciencia de las habilidades con las que cuentan, se les facilita entender y procesar cualquier tema o concepto que se les presente. ​ Comprensión de sí mismo. Conocimiento y control de su tiempo logrando relaciones entre espacio y tiempo. Adaptación y relación con el medio. Desarrollo de habilidades básicas del pensamiento: observa, describe, relaciona, compara y clasifica. Involucra la familia y favorece la adaptación. Estructura de lengua materna e introducción de la segunda lengua. Inteligencias Múltiples Ciclo Conceptual Segundo - Tercero- Cuarto - Quinto El concepto de metacognición se refiere a la capacidad de las personas para reflexionar sobre sus procesos de pensamiento y la forma en que aprenden. Gracias a la metacognición, las personas pueden conocer y regular los propios procesos mentales básicos que intervienen en su cognición. ​ Preguntas a expertos. Reconocimiento del otro y conformación de grupos. Comprensión de los otros. Comprensión y diagramación de conceptos científicos. Conciencia corporal en independencia de segmentos corporales. Metacognición Ciclo Contextual Sexto - Séptimo En las aulas constructivistas, el docente tiene la función de crear un entorno colaborativo en el que los estudiantes participen activamente en su propio aprendizaje. Este tipo de aulas constructivistas tienen como base 4 áreas clave para tener éxito: Los conocimientos compartidos entre profesores y alumnos. Los profesores son guías o facilitadores del aprendizaje. Las aulas de aprendizaje constan de pequeños grupos de estudiantes. Las aulas constructivistas se enfocan en las preguntas e intereses de los estudiantes, se enfocan en el aprendizaje interactivo y están centradas en el estudiante. Constructivismo Todos aprendemos de diferente manera Clases de Ballet y baile contemporáneo Natación en piscina semi olímpica dentro de la institución Clases de Karate Aprendizaje basado en proyectos Inglés Interactivo Formación religiosa y en valores

Para el Colegio Corazón de María, los proveedores son parte fundamental en cada uno de los procesos administrativos y académicos. Buscamos empresas que contribuyan con nuestros objetivos institucionales, garantizando un proceso de compras de bienes y servicios, con el fin de avalar que los productos comprados corresponden y cumplen con las especificaciones técnicas y comerciales requeridas, asegurando la transparencia y responsabilidad en las decisiones de adquisición. Importante Una vez terminado el registro, envíe a la mayor brevedad posible un correo a direccion@colegiocorazondemaria.com.co , anexando su propuesta comercial, detallando los productos y/o servicios ofrecidos, sus principales clientes y experiencia, especificando en el asunto: Propuesta comercial y el nombre de la empresa. Requisitos proveedores alimentos y bebidas Tenga presente que como proveedor de alimentos y bebidas, debe cumplir con una documentación especial la cual se describe a continuación: 1. Última Acta de Vigilancia de la Secretaría de Salud a la planta de procesamiento VIGENTE NO MAYOR A UN AÑO. 2. Última Acta de Vigilancia de la Secretaría de Salud a los Vehículos Transportadores de Alimentos y Materias Primas Alimentos VIGENTE NO MAYOR A UN AÑO. 3. Fichas técnicas de los alimentos. 4. Últimos análisis de laboratorio de microbiología de los productos alimenticios que nos proveen (No mayor a un mes) . 5. Copia de certificados de calidad que tenga la empresa (HACCP, ISO 9001, ISO 22000, BPM) (Obligatorio para proveedores de carnes y aves) 6. Registros Sanitarios vigentes. REGISTRO DE PROVEEDORES

H I N N E N I... La vida de un corazonista está apoyada en la certeza de que ¡Dios es amor! Esta es la verdad que arde fuerte en nuestro interior, que nos mueve, que nos lleva a entregar nuestro corazón y que nos hace ser hermanos. ​ Nuestra vocación nace de descubrirnos llamados por Dios y profundamente amados por Él, por eso es que nuestra respuesta busca corresponder a ese Amor que apasionadamente se entregó por nosotros y no se guardó nada para sí. Nuestro capellán Padre: Ivan Camilo Delgado

Admisiones Abiertas 2023 Haz parte de la familia corazonista y conoce por qué somos los favoritos de la ciudad Reina Colegio Corazón de María ciclo exploratorio año 2022 Ancla 1 Solicita tu cita con el área de orientación escolar Separa tu cupo para el año 2023 (solo para alumnos que ya estudian en el colegio) Listas de útiles 2023 Realiza tus pagos en línea Descarga la App de nuestro sitio web

Ciclo exploratorio Exploradores Pre jardín Jardín Transición Primero Ciclo conceptual Segundo Tercero Cuarto Quinto Sexto Séptimo

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Nuestra comunidad de aprendizaje se esfuerza por ser: Espirituales: con amplia capacidad de seguir los valores y conductas de nuestro Señor Jesucristo y de su santísima madre María Indagadores: Desarrollan su curiosidad natural. Adquieren las habilidades necesarias para indagar y realizar investigaciones, y demuestran autonomía en su aprendizaje. Disfrutan aprendiendo y mantendrán estas ansias de aprender durante el resto de su vida. Informados e instruidos: Exploran conceptos, ideas y cuestiones de importancia local y mundial y, al hacerlo, adquieren conocimientos y profundizan su comprensión de una amplia y equilibrada gama de disciplinas. Pensadores: Aplican, por propia iniciativa, sus habilidades intelectuales de manera crítica y creativa para reconocer y abordar problemas complejos, y para tomar decisiones razonadas y éticas. Buenos comunicadores Comprenden y expresan ideas e información con confianza y creatividad en diversas lenguas, lenguajes y formas de comunicación. Están bien dispuestos a colaborar con otros y lo hacen de forma eficaz Íntegros Actúan con integridad y honradez, poseen un profundo sentido de la equidad, la justicia y el respeto por la dignidad de las personas, los grupos y las comunidades. Asumen la responsabilidad de sus propios actos y las consecuencias derivadas de ellos. De mentalidad abierta Entienden y aprecian su propia cultura e historia personal, y están abiertos a las perspectivas, valores y tradiciones de otras personas y comunidades. Están habituados a buscar y considerar distintos puntos de vista y dispuestos a aprender de la experiencia. Solidarios Muestran empatía, sensibilidad y respeto por las necesidades y sentimientos de los demás. Se comprometen personalmente a ayudar a los demás y actúan con el propósito de influir positivamente en la vida de las personas y el medio ambiente Audaces Abordan situaciones desconocidas e inciertas con sensatez y determinación y su espíritu independiente les permite explorar nuevos roles, ideas y estrategias. Defienden aquello en lo que creen con elocuencia y valor. Equilibrados Entienden la importancia del equilibrio físico, mental y emocional para lograr el bienestar personal propio y el de los demás. Reflexivos Evalúan detenidamente su propio aprendizaje y experiencias. Son capaces de reconocer y comprender sus cualidades y limitaciones para, de este modo, contribuir a su aprendizaje y desarrollo personal. Perfil del Estudiante

LOS CORAZONISTAS ... Somos un colegio confesional católico, comprometido con la educación Integral de la infancia colombiana, educamos tanto el corazón como la mente desde sus primeros pasos, favoreciendo a nuestra comunidad de aprendizaje el logro de la excelencia humana, física, intelectual, espiritual y social. La columna vertebral de nuestra institución es la educación en valores cristianos católicos, de allí parten 3 pilares: El aprendizaje Significativo, la estimulación de las inteligencias múltiples y la educación constructivista de calidad. Contamos con un equipo de educadores convencidos de que el alumno es el principal protagonista de su aprendizaje y dispuestos a ayudar a cada uno a alcanzar la excelencia en todos los ámbitos posibles. El colegio Corazón de María tiene como meta, ser ejemplo para otras instituciones educativas en pro de mejorar la educación del país. Descarga nuestro pacto de convivencia Rutas de acción integral para la convivencia Descarga la lista de útiles escolares

Debe tener un buen conocimiento de sus alumnos: cuáles son sus ideas previas, qué son capaces de aprender en un momento determinado, su estilo de aprendizaje, los motivos intrínsecos y extrínsecos con que los puede animar o desalentar, sus hábitos de trabajo, l as actitudes y valores que manifiestan frente al estudio concreto de cada tema, etc.. La presencia de un educador es uno de los elementos centrales de una pedagogía con base constructivista. Debe ser un ser espiritual, con interés en evangelizar a todos los miembros de la comunidad que sean puestos en su camino El docente debe explotar esta posibilidad mediante el apoyo en estructuras mentales firmes y basándose en el entorno social del alumno. Precisamente es en la formación del docente donde se requiere habilitarlo en el manejo de la serie de estrategias flexibles y adaptables a la diferencia de sus alumnos y al contexto de su clase, de tal forma que pueda inducir la citada transferencia de responsabilidad hasta lograr el límite superior de ejecución de habilidades que se buscaba. Para lograr lo anterior es necesario que el docente sea un mediador entre conocimiento y el aprendizaje de sus alumnos, que comparta experiencias y saberes en un proceso de negociación o construcción conjunta con sus alumnos. Debe ser un profesional reflexivo que piense críticamente su práctica, tome decisiones y solucione problemas pertinentes al contexto de su clase. Es necesario también que tome conciencia y analice críticamente sus propias ideas y creencias acerca de enseñanza y el aprendizaje y, principalmente, que esté dispuesto el cambio; promueva aprendizajes significativos que tengan sentido y sean funcionales para los alumnos. Por último es necesario que el docente constructivista tenga establecida como meta la autonomía y auto dirección del alumno. Perfil del educador corazonista